今天欧老师上课的课题是《地质构造及其实践意义》，欧老师按照地理组的课模进行了充分的备课，首先向同学们介绍本课题的课程标准、学科目标，然后再导入课堂，授课环节严格按照“懂记用品”的学科目标要求进行，在授课的每一个环节都精心准备，知识点讲解的环节，从什么是岩层？地质构造和构造地貌的认识，地质构造和构造地貌的判读及其地质构造的实践意义四个方面进行；“记忆”环节采用现场演示的办法，提升学生的记忆力和理解力；“用”的环节精选例题，学以致用；“品”的环节，先是视频演示背斜谷和向斜山的形成过程，再用例题巩固知识，课堂设计理念充分体现了学科素养的要求，符合学生的认知习惯。

课后，老师们集中高三年级备课室进行评课和议课，蒋天兰老师指出：本节课思路清晰，符合学科目标要求，但学生参与度不高，在调动学生积极性方面不够；陈娜老师指出：本节课按照“懂记用品”的要求进行设计，课堂上得到了很好地体现，对知识点的讲解很细致，逻辑性很好，但在体现学生主体性方面需要改进；龙立达老师指出：本节课教学思路清晰，符合复习课的标准，但学生预习不充分，导致学生自主讲解时未达到应有效果等等，老师们都很客观的提出了很好的意见和建议。

最后，欧仁教做总结发言，表示百分之百接收各位老师提出的意见和建议，并表示在以后的教学过程中，改掉不良陋习，更充分的备课，使教学过程更有趣，更高效。